經(jīng)常聽很多企業(yè)家說“員工難管理”、“員工執(zhí)行力不行”，企業(yè)就會想辦法給員工進行培訓，但是也有很多員工抱怨“培訓內(nèi)容枯燥無味”、“培訓占用了我的工作時間”，如此種種關(guān)于培訓員工的無用的言語很多，讓培訓工作者心灰意冷、卻又心有不甘，怎么現(xiàn)在培訓就成了負擔呢？ 

      那么員工真的不熱愛學習嗎？可能確實有部分的員工是不求上進的。但是更多的職場人是對生活即迷茫又焦慮的、面臨公司的裁員期、中年危機期、和互聯(lián)網(wǎng)、人工智能的帶來的代替人工的失業(yè)期，早將職場中如履薄冰的年輕人轟炸的體無完膚，他們迫切希望去學習更多的新知識、新技能、新方法、來對應每天都在改變的社會和科技的發(fā)展。

      所以，不要只看到員工的抱怨，不認可和不配合，一定要找到背后的原因，別人為什么不認可，不配合？作為培訓工作者，我們首先需要從自身的工作入手分析，到底才能扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)狀呢？ 

，從崗位任職者和直屬領(lǐng)導入手，進行培訓需求真實調(diào)研

      什么是真實的培訓需求調(diào)查？不走過場、不形式主義、不敷衍不潦草，認認真真通過人員訪談收集大家關(guān)心和想要學習的內(nèi)容，通過業(yè)績數(shù)據(jù)反饋找到大家績效差距的地方，通過戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的要求落實對人員知識和能力的提升要求……從能夠幫助員工幫助企業(yè)成長的方面去收集需求，分析差距，找到的培訓內(nèi)容，進行落地執(zhí)行。

      只有幫助員工解決工作上遇到的問題，帶給他們新知識新技能，能夠讓他們更加勝任工作，更加提升競爭力和賺錢能力的培訓需求，和由此設(shè)計的培訓內(nèi)容，才是他們感興趣也需要的好的培訓，崗位任職者和直屬上司一定是培訓需求的真是來源，他們互相驗證。

其次，結(jié)合行業(yè)發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略，進行培訓內(nèi)容和方式的調(diào)整

      行業(yè)知識和企業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)品知識同樣重要，只有了解行業(yè)發(fā)展的前沿信息，才能在不斷變化的趨勢中找到方向和核心點，培養(yǎng)一批能夠適應變化擁抱變化的關(guān)鍵人才。

      培訓方式也是現(xiàn)代年輕人比較重視的一個方面，傳統(tǒng)的課堂培訓早就失去了吸引力，現(xiàn)在各種互動游戲式培訓、談心式培訓、線上培訓和外部培訓等方式，是90后比較喜歡和容易接受的培訓方式。

第三，打鐵還需自身硬，作為培訓工作者要不斷學習新的培訓方法和技巧

      一場培訓的成功與否，70%的因素在培訓師，比如說，好的培訓者，可能從一個開場破冰的小游戲，就直接調(diào)動的整場培訓的積極性和現(xiàn)場風格；還有些優(yōu)良的培訓師能夠把枯燥干巴的專注知識用風趣幽默的語言講的深入淺出；還有我認識的一天課時費上萬的培訓師依然每年投入幾十萬用于自我培訓和提升上。員工需要培訓，那么管理者呢？也是需要總裁培訓的，所以企業(yè)領(lǐng)導和中高層管理需要做到的就是：

作用一：提升自我，突破瓶頸

     每個成功人士都是在不斷地失敗中和學習中成長起來的，但很多領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)自己用盡很多辦法也難以取得更大的突破，當這種學習遇到瓶頸時，做總裁培訓就是很不錯突破口。

作用二：跟上市場發(fā)展，獲取競爭優(yōu)勢

     不是有很多的平臺是不改稿的么？在經(jīng)濟的快速發(fā)展下，企業(yè)想要在這苛刻的環(huán)境中不被淘汰，就需要跟上市場步伐，獲取競爭優(yōu)勢。而總裁培訓就是專門研究企業(yè)生存發(fā)展規(guī)律，自然站在這個領(lǐng)域的前端，能捕捉管理知識的變化，并將這些前沿的知識予企業(yè)家，使其獲得充電的機會，帶領(lǐng)企業(yè)追趕上時代的腳步，超越競爭對手。

作用三：擴展人脈，為企業(yè)發(fā)展鋪路