發(fā)布者:中恩教育
眾所周知, 的成績(jī)要靠 的團(tuán)隊(duì)來(lái)創(chuàng)造,而團(tuán)隊(duì)是否 ,則很大程度上取決于組織的激勵(lì)制度。 然而,很多企業(yè)的激勵(lì)制度往往流于形式:別人咋做我咋做,多發(fā)一塊錢(qián)都是犯傻;一切以業(yè)績(jī)結(jié)果為導(dǎo)向, 激勵(lì)過(guò)程簡(jiǎn)單而又粗暴;花大價(jià)錢(qián)做薪酬績(jī)效,效果不好還怨聲載道……
要想破 解激勵(lì)無(wú)效的困境,你需要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題:
1. 我是真的發(fā)自內(nèi)心的想要成就員工,還是利用員工?
2. 我是根據(jù)員工興趣點(diǎn)投其所好,還是模仿同行敷衍了事?
3. 我是既提供物質(zhì)激勵(lì)又照顧精神需求,還是單一激勵(lì)不走心?
張致銘老師接受記者采訪時(shí)常常提到一個(gè)觀點(diǎn),那就是中恩教育把“成就員工”上升到了戰(zhàn)略層面,我們希望員工來(lái)到公司是有所成長(zhǎng)的, 不僅是資金 的收入,更是眼界、胸懷、能力、智慧的提升。在《總裁九大機(jī)制》課程現(xiàn)場(chǎng),張致銘老師進(jìn)一步分享了企業(yè)激勵(lì)的核心心法: 老 板想做的事能不能成,關(guān)鍵在于這件事做成了有多少人能因?yàn)檫@件事而受益。換句話說(shuō), 我們要通過(guò)員工達(dá)成企業(yè)目標(biāo),首先要讓員工在實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),然后才能通過(guò)員工目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)達(dá)成企業(yè)目標(biāo)。
這句話很拗口,但事實(shí)確實(shí)如此。老 板制定激勵(lì)措施,如果一開(kāi)始就是為了利用員工達(dá)成自己的目的, 那么員工必然無(wú)法發(fā)自內(nèi)心響應(yīng),激勵(lì)措施失效也就不足為奇了。
投其所好,是員工激勵(lì)的首要原則。進(jìn)一步的,我們還要超出員工的預(yù)期,這樣才能產(chǎn)生事半功倍的效果。 員工激勵(lì)不是“別人咋做我咋做”,而是站在企業(yè)自身角度,為當(dāng)下的員工量身定制激勵(lì)方案。
以胖東來(lái)為例,在胖東來(lái),每位員工都被視為企業(yè) 寶貴的財(cái)富。公司不僅關(guān)注員工的物質(zhì)需求, 通過(guò)具備 競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系和績(jī)效獎(jiǎng)金制度,確保員工的基本生活無(wú)憂,更在精神層面下足了功夫。胖東來(lái)倡導(dǎo)“快樂(lè)工作, 幸福生活”的理念,通過(guò)組織豐富多彩的團(tuán)建活動(dòng)、提供個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、以及設(shè)立員工互助基金等舉措, 多方位 關(guān)懷員工的身心健康與職業(yè)成長(zhǎng)。
尤為值得一提的是,胖東來(lái)在激勵(lì)機(jī)制中融入了強(qiáng)烈的“家文化”。公司鼓勵(lì)員工之間相互幫助、共同進(jìn)步, 形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感。在這種文化氛圍中,員工不再僅僅是完成任務(wù)的工具,而是企業(yè)大家庭中不可或缺的一員。 他們的每一次努力都被看見(jiàn),每一份貢獻(xiàn)都被認(rèn)可,這種被重視的感覺(jué)極大地激發(fā)了員工的工作熱情和創(chuàng)造力。
此外,胖東來(lái)還注重激勵(lì)措施的持續(xù)創(chuàng)新與迭代。他們深知,市場(chǎng)環(huán)境在變,員工的需求也在變,唯有不斷適應(yīng)變化, 才能保持激勵(lì)制度的活 力和有 效性。因此,胖東來(lái)定期收集員工的反饋意見(jiàn),結(jié)合市場(chǎng)趨勢(shì)和企業(yè)戰(zhàn)略,對(duì)激勵(lì)制度進(jìn)行微調(diào)和完善, 確保它始終能夠 對(duì)接員工的實(shí)際需求,為企業(yè)的發(fā)展注入 的動(dòng)力。
員工動(dòng)力只能靠資金 驅(qū)動(dòng)嗎?并非如此。員工來(lái)到公司,除了追求物質(zhì)保障之外,他們還希望實(shí)現(xiàn)職位的晉升、事業(yè)的發(fā)展和地位的提升。 只追求物質(zhì)的員工唯利是圖,這樣非常不利于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
物質(zhì)激勵(lì):公平、透明且具有競(jìng)爭(zhēng)力。這包括合理的薪酬結(jié)構(gòu)、績(jī)效獎(jiǎng)金、股權(quán)激勵(lì)等, 讓員工感受到自己的付出與回報(bào)成正比,同時(shí)也在市場(chǎng)上保持一定的競(jìng)爭(zhēng)力,防止人才流失。 此外,企業(yè)還可以通過(guò)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金,表彰在技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)開(kāi)拓、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面有突出貢獻(xiàn)的員工,進(jìn)一步激發(fā)其工作熱情。
精神激勵(lì):豐富、多樣且符合人性需求。企業(yè)可以通過(guò)搭建良好的職業(yè)發(fā)展平臺(tái),提供多樣化的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì), 幫助員工規(guī)劃職業(yè)生涯,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升。同時(shí),營(yíng)造積極向上的企業(yè)文化氛圍,鼓勵(lì)員工參與企業(yè)決策, 增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)與責(zé)任感。此外,定期的表彰大會(huì)、員工生日會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等,都是增強(qiáng)員工歸屬感與團(tuán)隊(duì)凝聚力的有 效方式。
2024年7月29日,中恩教育《總裁九大機(jī)制》第 193期課程開(kāi)封站,我們來(lái)聊聊企業(yè)的股權(quán)機(jī)制、晉升機(jī)制和績(jī)效PK機(jī)制。
張致銘老師
■ 中恩教育總裁
■ 《總裁九大機(jī)制》創(chuàng)始人
■ 專(zhuān)注企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制15年
在進(jìn)行員工激勵(lì)的同時(shí),良好的溝通機(jī)制必不可少,開(kāi)放、包容的溝通機(jī)制能夠讓員工的聲音能夠被聽(tīng)見(jiàn), 只有他們的意見(jiàn)與建議能夠被重視了,員工才能感受到自己是企業(yè)大家庭中不可或缺的一員,從而更加積極地投入到工作中去。 如果你也認(rèn)同以上觀點(diǎn),但還不知道如何為企業(yè)制定一套適合自己的員工激勵(lì)方案,敬請(qǐng)走進(jìn)中恩教育《總裁九大機(jī)制》課程現(xiàn)場(chǎng)!
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2024年8月13-16日,中恩教育《總裁九大機(jī)制》第 195期課程濟(jì)南站成功開(kāi)啟,來(lái)自全國(guó)各地的數(shù)百位企業(yè)家,通過(guò)四天三晚的課程學(xué)習(xí),夯實(shí)管理內(nèi)功,在復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境下尋求企業(yè)的持續(xù)增長(zhǎng)之道!
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