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中恩教育 | 下屬能力強(qiáng)、不服管，該怎么領(lǐng)導(dǎo)他？

發(fā)布者：中恩教育

曾子有云：用師者王，用友者霸，用徒者亡。高管是領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂，是除領(lǐng)導(dǎo)之外決定企業(yè)前途和命運(yùn)的關(guān)鍵人物，高管能力越強(qiáng)，企業(yè)后勁越足，并且能彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中的各項(xiàng)短板。

2022年8月7-8日，中恩教育《高管領(lǐng)導(dǎo)力》西安站成功舉辦，中恩教育總裁張致銘老師、副總裁吳志祥老師授課分享，提升領(lǐng)導(dǎo)力、鍛造核心鐵騎部隊(duì)、業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)！

領(lǐng)導(dǎo)力是衡量能力大小的標(biāo)準(zhǔn)，張致銘老師指出：人才跟你在一起不是因?yàn)槟惚人麖?qiáng)，而是跟你在一起有自我。一定程度上，領(lǐng)導(dǎo)的人越多，成就越大。今天我們著重討論如何領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、不服管的下屬。這里有兩個(gè)建議，希望對(duì)您有所幫助。

一、思維轉(zhuǎn)變：要允許下屬比自己強(qiáng)

要想領(lǐng)導(dǎo)能力出眾的下屬，首先要允許下屬比自己強(qiáng)。當(dāng)遇到“能力比自己強(qiáng)”的高管，很多領(lǐng)導(dǎo)的反應(yīng)是“太難駕馭”、“公司由他說了算，那我的臉面往哪擱”、“我是領(lǐng)導(dǎo)，憑什么我要聽他的”等等，這樣的想法大錯(cuò)特錯(cuò)。公司更大的幸運(yùn)不在于每個(gè)員工都唯命是從，而是看上去資質(zhì)平平的領(lǐng)導(dǎo)，卻能夠號(hào)召帶領(lǐng)一群各領(lǐng)域的專注人才，各司其職，形成合力，為了同一個(gè)目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

●劉邦帶兵能力一般，但麾下卻大將云集，并終戰(zhàn)勝西楚霸王項(xiàng)羽取得江山，究其原因，無外乎劉邦用人的格局與氣度，項(xiàng)羽能力卻剛愎自用，劉邦資質(zhì)平平卻愛才謙遜，前者虎頭蛇尾，后者不斷積累，終實(shí)力逆轉(zhuǎn)，結(jié)局天差地別。

●2003年，馬云接受央視采訪時(shí)，曾說過這樣一句話：“永遠(yuǎn)相信下面的人比你強(qiáng)，我的工作就是一個(gè)水泥，我什么都不懂的，把這些人粘在一起，每個(gè)人發(fā)揮好。領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)不要跟下屬比技能，下屬肯定得比你強(qiáng)；如果不比你強(qiáng)，說明你請(qǐng)想錯(cuò)人了?！?

要允許下屬比自己強(qiáng)，不僅是領(lǐng)導(dǎo)，高管也當(dāng)如此。一個(gè)合格、聰明的領(lǐng)導(dǎo)，需要要聘用比自己能力強(qiáng)的下屬，尤其是處于上升階段的團(tuán)隊(duì)。公司終的好壞，拼的是團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)，而不是領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人業(yè)績(jī)；拼的是團(tuán)隊(duì)能力，而不是領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人能力。

作為領(lǐng)導(dǎo)，如果懂得將下屬的能力和價(jià)值都挖掘出來，也是你用人能力的一種體現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)想要帶好團(tuán)隊(duì)，需要綜合使用價(jià)值觀、眼光、胸懷、實(shí)力去管理下屬，而不是僅僅憑借一腔熱血。

二、行為轉(zhuǎn)變：尊重下屬、凡事征求他的意見

下屬能力過強(qiáng)往往有兩種結(jié)局：①穩(wěn)步高升；②過剛易折。前者強(qiáng)而謙遜，知道自己在公司的位置和責(zé)任，不會(huì)輕易冒犯領(lǐng)導(dǎo)；后者強(qiáng)而不服管，往往仗著自己有能力，目無領(lǐng)導(dǎo)、肆無忌憚，十分危險(xiǎn)。

遇到其次種下屬不必發(fā)愁，人無完人，凡是人才總有這樣或者那樣的“小脾氣”，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创?strong style="box-sizing:border-box;">能力強(qiáng)卻不服管的下屬無非是認(rèn)為自己比領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)，那么我們只需要尊重他、順著他，在決定、任務(wù)下達(dá)之前，充分聽取他的意見，往往能將其拉入到自己的陣營(yíng)，獲取下屬的信賴。課程現(xiàn)場(chǎng)，吳志祥老師提出領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層級(jí)，幫助打造領(lǐng)導(dǎo)力！

很多時(shí)候不是下屬不好管理，而是管理者沒有打開格局，將自己局限在狹隘的領(lǐng)導(dǎo)層面，的領(lǐng)導(dǎo)不是“我行，一切就都行”，而是“大家行，我才行”。如果您也認(rèn)同本文觀點(diǎn)，但還在不知道如何擁有并統(tǒng)率一批能力的高管，建議您帶領(lǐng)高管走進(jìn)中恩教育領(lǐng)導(dǎo)力打造課程《高管領(lǐng)導(dǎo)力》。

該課程從高管的兩大使命、四大思維、五個(gè)層級(jí)、六種溝通、七大基礎(chǔ)素質(zhì)等入手，為高管注入“解決問題”的思維，已經(jīng)幫助幾十個(gè)行業(yè)數(shù)萬名高管提升領(lǐng)導(dǎo)力、鍛造核心鐵騎部隊(duì)，學(xué)員感觸良多，好評(píng)不斷！