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如何讓下屬主動追隨?

    發(fā)布者:中恩教育

高層管理者是企業(yè)的核心人員,上承戰(zhàn)略、下接執(zhí)行,還肩負(fù)著打造高績效團(tuán)隊的責(zé)任。 如何“帶團(tuán)隊、拿成果、上下同心”?不能僅靠管理力,還要靠領(lǐng)導(dǎo)力。

高管領(lǐng)導(dǎo)力

帶團(tuán)隊,出成果,上下同心:2023年8月12-13日,中恩教育《高管領(lǐng)導(dǎo)力》 鄭州站成功舉辦,來自全國各地的企業(yè)家、高管們放下手中的忙碌一同參課,通過2天1晚的課程: 提升領(lǐng)導(dǎo)力,鍛造核心鐵騎部隊,業(yè)績暴漲!

領(lǐng)導(dǎo)力,簡單地說就是帶人成事的能力,也可以認(rèn)為是讓別人追隨、信服的能力。 在過往的文章中,我們分享了 四大誤區(qū),解決了 不被團(tuán)隊信服的問題。 今天,我們通過六件小事,討論 如何提升讓人心甘情愿自動追隨的能力。

1. 建立信任:建立良好的信任關(guān)系是 與下屬之間 基本的關(guān)系。 應(yīng)該誠實(shí)、透明地與下屬溝通,并始終遵守承諾,以顯示自己的可信性。 與此同時, 應(yīng)給予下屬充分的信任,以信任換取信任。

2. 身先帶動:“帶動”是執(zhí)行的核心命脈。 應(yīng)該以身作則,展示出自己對于工作的熱情和責(zé)任心。 通過積極參與工作并展示出優(yōu)良 的領(lǐng)導(dǎo)能力,能夠激發(fā)下屬的積極性和信心。

3. 賦予授權(quán):給予下屬適當(dāng)?shù)臋?quán)力和責(zé)任,讓他們 會展示自己的能力和才華。 這不僅可以提高下屬的自信心,同時也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和工作動力。

高管領(lǐng)導(dǎo)力

4. 感受關(guān)心: 應(yīng)該關(guān)心下屬的個人和職業(yè)發(fā)展。定期與下屬進(jìn)行一對一的交流,了解他們的需求和目標(biāo), 并提供必要的支持和指導(dǎo),以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展。

5. 提供反饋:給予下屬及時、具體的反饋,幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。 同時,也要表達(dá)對下屬的認(rèn)可和贊賞,讓他們感到自己的努力和付出獲得 了認(rèn)可和重視。

6. 共同目標(biāo):與下屬共同制定明確的工作目標(biāo),并確保每個人都理解和認(rèn)同這些目標(biāo)的重要性。 一個好的、共同的目標(biāo)能夠激發(fā)團(tuán)隊的向心力,使每個人在達(dá)成目標(biāo)的過程中找到自己的位置,堅定對組織的信念。

《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》簽售

當(dāng)今時代,社會分工日益精細(xì)化,單打獨(dú)斗越來越難以制勝,人與人、企業(yè)與企業(yè)之間的競爭,不再是單一維度的爭奪, 而是綜合實(shí)力的較量。在這樣的大環(huán)境下,誰擁有更多的追隨者,誰就能聚集起更強(qiáng)大、更有規(guī)模的團(tuán)隊,從而形成碾壓式的競爭優(yōu)勢!

一 流的領(lǐng)導(dǎo)靠人格,以德服人,讓下屬自覺甘愿追隨;二流的領(lǐng)導(dǎo)靠能力,身先士卒帶領(lǐng)團(tuán)隊為組織作出貢獻(xiàn); 三流的領(lǐng)導(dǎo)靠職位,人們追隨你只是因?yàn)樗麄兎锹犇愕牟豢伞? 不同行業(yè)、組織對高管的要求可能略有不同,這不僅需要高管根據(jù)具體情況靈活應(yīng)對,還需要他們通過學(xué)習(xí)、 實(shí)戰(zhàn)不斷提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力——您有多久沒有學(xué)習(xí)充電了呢? 衷心希望所有管理者都能加入進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力終身學(xué)習(xí)的陣營中來, 通過成就企業(yè)和員工,進(jìn)而成就自己的精彩人生!


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